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第11 甲午中日战争和八国联军侵华

发布于:2010-01-07 点击量:807

12  甲午中日战争和八国联军侵略华

【教学目标】

1、常识与能力:

识记:甲午战争爆发的背景;甲午战争的重大战役、《马关条约》的内容及危害;中国军民的抗争。义和团和八国联军侵华;《辛丑条约》的签订;义和团运动的意义。

理解:通过本节对甲午中日战争和八国联军侵华的学习,进一步提高学生阅

读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力。

运用:通过本节对甲午中日战争和八国联军侵华的学习,培养正确分析和归纳历史常识,总结相关历史史实之间内在联系和综合评价历史的能力。

2、过程与方法:论从史出,问题探究,历史比较,概括阐释,情境再现。

 

3情感态度价值观:通过战争给中华民族带来的民族的灾难和屈辱,加强学生勿忘国耻振兴中华的教育;增强维护国家主权和民族利益的历史责任感和使命感。

【重点难点】

重点:甲午中日战争和八国联军侵华战争的基本史实。

难点:《马关条约》与《辛丑条约》对中国的危害中国战败的原因。

【课时安排】一课时

【教学过程】

〖导入新课〗

19世纪70年代起,世界主要资本主义国家,先后向帝国主义阶段过渡。经过明治维新走上资本主义道路的日本,企图以侵略中国为跳板,进一步侵略中国。甲午中日战争由此爆发。由此导入新课。

〖新课学习〗

一、甲午中日战争与《马关条约》

1.甲午中日战争的背景

投影材料,设问:分析一下这段材料反映了什么问题?

材料一 1890年日本内阁总理大臣山县有朋在国会发展的施政演讲中说:国家独立自卫之道,其途有二。第一,守卫主权线;第二,保卫利益线。主权线,指国之疆域;利益线,指与主权线的安危密切相关的地区。朝鲜和中国东北都是日本的利益线,因此必须加以保护。

──《中国近代史资料选辑》

材料二 中日战争前,英国《泰晤士报》驻东京记者布林克莱报道:“就弹药而论,它(指日本)所储存的数量,比在一次对华战争中可能消耗去的还要多。”在一篇题为《朝鲜和他的邻居》的报道中,布林克莱又说:“(日本)比中国人自己更清楚地知道(中国)每一省可以抽调多少人出来作战”。

──《帝国主义侵华史》  

引导学生分析:综上材料可以看到:日本征韩侵华早有预谋,是日本既定国策。早在明治维新时期,日本就确立了以“武国”和扩张为最高国策,积极扩军备战。1894年春,朝鲜爆发东学党起义。日本侵略者借朝鲜农民起义之机,为发动侵略战争制造衅端,战争已一触即发。18947月,日军不宣而战,在朝鲜丰岛附近海面袭击中国的运兵船,揭开了战争的序幕。8月,清政府被迫对日宣战。是年为旧历甲午年,故史称甲午中日战争

2.重要战役

清代政府对日宣战是被迫的,因此李鸿章极力奉行避战求和的政策,采取消极抵抗的战略方针。他指示陆军可守则守,不可守则退;命令海军“保船制敌”,“不得出大洋海战”。当时,慈禧太后正在筹备60岁庆典,更是希翼战争尽快了结。清政府的妥协投降,招致了中国军队的节节败退。

教师简单向学生概括战争过程及四次主要的战役:平壤战役、黄海战役、辽东战役和威海战役。指出战争后果,北洋水师全军覆没,中国战败。

3.《马关条约》的签订及影响

在讲述《马关条约》主要内容及造成的影响时引导学生运用论从史出等方法,从《马关条约》主要内容指出其危害,调动学生自主学习的积极性,培养学生思考、分析问题的能力

教师最后综合学生作答的内容指出《马关条约》带来的危害。……

赔偿白银二亿两,为了支付赔款,清政府对内加紧搜刮人民,对外加紧大借奴役外债。割让台湾、澎湖列岛及其附属岛屿,破坏了中国的领土完整;使台湾脱离祖国50年怀抱;三国干涉还辽使日本被迫同意将辽东半岛归还中国,但又向清政府勒索3000万两作为交换条件;开放新通商口岸四处及开放两条内河新航线,进一步加深了中国的半殖民地化;允许日本在华开设工厂,从条约上肯定了帝国主义开办工厂这种资本输出的合法性,这是前所未有的。外商在中国设厂制造货物,一方面无需交纳进口税、内地运送税、内地税等也享受优待;中国制造的工业品却要受苛捐杂税的层层剥削,这使民族工业受到摧残,严重阻碍了中国民族工业的发展。

最后教师指出:《马关条约》反映了帝国主义资本输出,分割世界的侵略要求。列强掀起瓜分中国的狂潮。中国社会半殖民地化的程度大大加深了。

4.中国军民的抗争精神

对战争中中国军民表现出的临危不惧,舍生忘死,英勇杀敌,英勇抗争精神,结合录像资料和图片等加以渲染。讲述左宝贵、邓世昌、林永升和官兵英勇战斗与舰同沉。

五、八国联军侵华与《辛丑条约》

1.义和团运动

概述:义和团打着“扶清灭洋”的旗号,1900年春夏间在京津地区形成高潮,后被中外反动势力联合绞杀。

性质:中国人民自发的反帝爱国运动。

2.八国联军侵华

随着义和团运动在直隶和京津地区的迅猛发展,外国列强多次胁迫清政府予以镇压。各国公使眼看清政府已无法控制形势,便策划直接出兵干涉。528,英、法、德、奥、意、日、俄、美八国在各国驻华公使会议上正式决定联合出兵镇压义和团,以“保护使馆”的名义,调兵入北京。66日前后,八国联合侵华政策相继得到各自政府的批准,侵略中国的战争爆发。19006月初英等八国组织侵略联军,由英海军中将西摩尔率领,从天津向北京进犯。8月,八国联军进入北京,联军统帅德国人瓦德西在紫禁城设立司令部。

2.《辛丑条约》的签订

在讲述《辛丑条约》主要内容及造成的影响时引导学生运用论从史出等方法,从《辛丑条约》主要内容指出其危害,调动学生自主学习的积极性,培养学生思考、分析归纳问题的能力

1)巨额的赔款,是列强对中国空前的大规模勒索;为支付这笔巨额赔款,清政府加紧搜刮人民,使人民生活更加贫困,社会经济更加凋敝。

2)在北京设立的“使馆界”,实际上是“国中之国”,是帝国主义策划侵略中国的大本营。外国侵略者控制京津地区,使清政府完全处于外国军队的控制之下,便于侵略者直接派兵镇压中国人民的反帝斗争。

3)按照条约规定,清代官吏严厉镇压中国人民的反帝斗争,进一步成为帝国主义的帮凶。

4)改设外务部的规定,便于清政府能够按照外国侵略者的意旨实行卖国的外交政策。

《辛丑条约》是帝国主义强加给中国的一个严重的不平等条约,列强除了穷凶极恶地对中国敲诈勒索外,还重新确立了以慈禧太后为首的清政府继续充当它们在华的代理人。从此,清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具。《辛丑条约》的签订,标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立,中国的半殖民地半封建社会形成了。

〖本课小结〗

从甲午中日战争起,列强开始瓜分中国,到1900年八国联军侵华战争,帝国主义瓜分中国的梦想被中国人民粉碎。八国联军侵华战争后,列强强迫清政府签订《辛丑条约》,中国社会完全沦入半殖民地半封建社会的深渊。但它们却驯服了清政府,使之成为其侵略中国的工具。这样形成了帝国主义列强共同宰割中国的格局。

课后研讨

甲午中日战争及《马关条约》的签订大大地加深了中国社会的半殖民地化,这是史学界公认的观点。恩格斯说:“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿。”据此,有人认为甲午中日战争大大地推动了中国近代化的进程。你对上述观点有何看法?试论证之。

观点一:大大地加深了中国社会的半殖民地化。

观点二:大大地推动了中国近代化的进程。

观点三:上述观点都有片面性。

思路点拨:观点一可以从甲午战争和《马关条约》的签订危害来谈;观点二可以从甲午中日战争和《马关条约》的签订刺激了列强向中国的侵略,使中国自给自足的自然经济进一步解体,在客观上有利于中国民族资本主义经济的发展;为中国民族资产阶级登上历史舞台和其发起的救国斗争创造了条件来谈。观点三可以从甲午中日战争和《马关条约》的签订,大大加深了中国社会的半殖民地化,但同时客观上也推动了中国近代化的进程。但是两者比较起来前者是主要的,因为帝国主义侵略的加剧还存在着阻碍、延缓我国近代化的主观意图和客观效果,所以认为大大地推动了中国近代化的进程是不确切的。

〖布置作业〗

完成课后测评、学习延伸。

【教学后记】

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