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“玩”与学的巧妙结合,确实过瘾

发布于:2020-06-06 点击量:62

   ——杨梅树下的生物课

  校园里的杨梅熟了,澳门新葡2229网站的老师们将生物课从教室移到了杨梅树下,让学生们通过观察、探究和实验的方式去理解与掌握常识,这样的课堂妙趣横生,印象深刻,这样的老师深受学生喜爱。

  6月4日下午,初一1901班的同学们跟随生物老师邓巍一起,来到学校体育馆前的6棵杨梅树下,开启今天的生物探索之旅。和以往不同,今天的生物课不再是坐在教室里听老师讲课,而是走进自然,亲自去观察,去体验,去探究。

  同学们手上都拿着老师课前发的任务清单,大家三五成群,围着杨梅树细细观察,不时还做着笔录。这不,同学们通过观察知道杨梅树是双子叶植物,叶片属于椭圆形、叶缘有齿、是网状叶脉。细心的同学还惊讶地发现学校的杨梅树都是雌性植株,那如何传粉、受精和结果呢?围绕这个问题,大家展开热烈讨论,同学们先后得出了异花传粉、风媒、虫媒的答案,但总觉得不够准确,最后求助老师,邓老师结合杨梅的特性,给出了在雌树上嫁接雄性枝条的结论,让学生们大开眼界。

  学校的杨梅好吃吗?不妨大家都动手摘几颗尝尝。只见孩子们欢快地在树下穿梭,不一会儿便摘到了自己看中的杨梅。有的已经迫不及待地塞入口中,只吃得满嘴梅汁。可是,也有谨慎的同学提出了疑问:杨梅果实里会有虫子吗?杨梅果实里的虫子会在人体内寄生吗?

  带着对新问题的思考,同学们移步学校生物实验室,开始实验探究。在邓巍老师的引导下,大家先用镊子小心翼翼地取出一部分杨梅果实,制作成果肉装片,然后放入学校多功能网络互动生物显微镜下进行观察,杨梅果实中的微观世界便清晰地呈现在显微镜的显示屏上。邓老师将学生分组实验的结果投屏到云黑板上,让大家清楚地看到各组的观察结果,从而得出学校的杨梅果实中没有虫子寄生,非常的安全。随后,邓老师还用稀盐酸模拟人体的胃酸环境,告诉大家杨梅果实里的虫子无法在人体内寄生的结论。

  杨梅树下的生物课,给学生留下了太多美好的回忆。问及个人的感受,邹香儿同学说:“大家把生物课带到了大自然,通过一种别样、新颖的方式,体会到了生物的特别,既发挥了团队的力量,个人的实验和实践能力也得到大大的提升,希翼能多多开展这样的室外活动课,在快乐中学习,这是一场非常有意义的活动”。李瑀琦同学说:“这样的课令人印象深刻,它有益于自己对常识点的理解和掌握,而不是以死记硬背的方式储存在大脑里,这比在教室上课更有意义,更有趣味。”张竞扬同学认为:“这堂课将生活与教学联系起来,使同学们在生活中学习,在乐趣中学习,更有益于常识的掌握和运用。”

  一堂杨梅树下的生物课,让学生在动眼、动手、动脑的过程中获得常识,同时也培养了学生的科学精神、探究能力、团队意识和实践能力,这正是澳门新葡2229网站“培养完全人格,作育未来人才,成就最好自己”的办学理念的生动诠释。

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